Estonian 
Português 
Greek 
Italian 
Română 
English (UK) 
Elava raamatu juhised
Projekti metoodiline taust.
The Living Library
Materjalid, mille kasutajad on loonud loetud raamatute põhjal, kasutades digivahendeid.
Tunnikavad
Näited ja ideed, kuidas siduda klassiruumis lugemine ja digivahendid.
Tööriistad
Praktilised juhendid, kuidas kasutada erinevaid digivahendeid ja rakendusi õppematerjalide loomiseks, et neid The Living Library’sse lisada
Täiendatud õpetajate koolituskursused
Põhjalik koolituskava õppematerjalide, õpetamise ja õppimise, teadmiste ja oskuste arendamiseks Living Book lähenemisviisi abil
Projekt ”The Living Book” seob lugemist ja loovaid digitegevusi, et tõsta 9-15-aastaste õpilaste lugemishuvi ja -motivatsiooni.
The Living Book story
Mis on kaalul?
Euroopa Liidu (EU) 15-aastastest õpilastest ei ole ⅕ ehk 20% omandanud lugemise baasoskusi.
Riskigruppi kuuluvad kehvemas sotsiaal-majanduslikus olukorras olevad pered, madalama haridustasmega vanematega pered ning sisserändajate pered.Lugemishuvi on vähnenud kogu Euroopa noorte seas.
Ühendkuningriikides (UK) on viimase aasta jooksul nende 11-17-aastaste noorte hulk, kes ei loe üldse, kahekordistunud, kasvades 13%-lt 27%-ni.
Kehval lugemisoskusel koos sellele liituva huvipuudusega on kaugele ulatuvad tagajärjed nii iga inimese eraldi kui ka kogu ühiskonna jaoks. Lugemisoskus on esmatähtis.
See on põhioskus, mis võimaldab inimestel tänapäeva keerulises maailmas toime tulla, võimaldab kodanikena teha vastutustundlikke ja iseseisvaid otsuseid, teha spetsiifilisemaid oskusi nõudvaid töid ja oma elust rõõmu tunda.
Chapter 2: Vastus
Inspireerituna asjade internetist (ehk internetiühendusega sedmete võrgust), mis võimaldab ühendada interneti ja meie füüsilise maailma, tahab see projekt omakorda siduda paberraamatu digimaailmaga ja muuta paberraamatu elavaks raamatuks. Digioskuste rakendamine, koostöö eakaaslastega, lugemisoskuse arendamine - nende tegurite koosmõjul võiks noored olla motiveeritumad ja lugeda rohkem raamatuid.
‘The Living Book’ lõimitud lähenemine
Laiaulatuslik raamistik, mis hõlmab õpetajate koolitamist, toetamaks õpilaste lugemisoskust ja -armastust; samuti abi lapsevanematele, mis omakorda aitaks seda strateegiat kodus toetada.
1
Klassiruumis tehtavad koostöised ja lõpptulemusele orienteeritud tegevused parendavad raamatute lugemist ja loetust arusaamist.
2
Digitehnoloogia kasutamine sellel eesmärgil, et õpilased, suudaksid traditsioonilisest, teksti sisaldavast raamatust aru saada ja seda oma oma vaatepunktist tõlgendada.
3
Tekitada üle Euroopa omavahel vahetult suhtlevad ja veebipõhised lugemiskogukonnad.
Chapter 3: Allikad
The Living Book suunised
Internetipõhised artiklid, mis võimaldavad metoodilist tuge, mille abil parandada õpilaste lugemisoskust, kasvatada nende huvi ning kasutada motiveerimiseks ja lugemisoskuse parandamiseks digitehnoloogiat.
“Tööriistakast” ehk abivahendidte kog
8 moodulit nii humanitaarainete, loodusteaduste kui ka tehnoloogia valdkonnast. Need on koostatud ja rühmitatud vastavalt õpilaste vanusele. Tegemist on kavadega, mis annavad õpetajatele näiteid ja ideid, kuidas lõimida elava raamatu metoodikat tunnitegevustesse.
Ühised koolitused mõtestatud lugemist toetavatele õpetajatele
A comprehensive training curriculum articulated in 8 sessions to develop knowledge and skills in teaching and learning using the Living Book approach.
Ühised koolitused vanemate kaasamiseks
Koolitused peaksid andma lapsevanemate koolitajatele ja õpetajatele vajalikud teadmised ja oskused, mis võimaldavad neil anda emadele-isadele professionaalseid juhiseid, kuidas toetada oma laste lugemisoskuse arengut, kasutades elava raamatu metoodikat.
Kogemuste vahetamine
4 lühikest õpilasvahetust Küprosel, Eestis, Rumeenias ja Portugalis, et edendada või propageerida piiriüleseid lugemiskogukondi.
Chapter 4: Projektis osalejad
Ole lugemisoskust väärtustav õpetaja
The Living Book projekt vajab erinevate ainete (humanitaarained, infotehnoloogia) õpetajaid katsetamaks meie vahendeid ja võimalusi. Me vajame sind!